在教育体制改革推进的广度、深度和力度都加大的背景下,小学语文阅读教学活动获得了全新的机遇,同时面临着一定的挑战和压力。阅读是小学语文教学的重要内容,学生不断提升阅读素养,才能够为写作素养的发展打下更加坚实的基础。阅读的过程也是对词汇、句子、段落进行精准理解的过程。当前,小学语文阅读教学的方式更加多元,整本书阅读就是其中的一种新方法和新手段,已经被很多教师所关注、应用。整本书阅读内容体量较大,如何以童话阅读为突破口和切入点,提高学生整本书阅读的兴趣,是本文所要探索的主要问题。
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