本文旨在研究应用型本科院校英语专业学生的语用意识和语法能力,采用问卷调查的方式,从天津某地方高校英语专业大四和大一年级分别抽取30名学生为研究对象,分为高水平和低水平两组,根据数据统计得出结果:高水平学生和低水平学生的语用意识均高于其语法意识,语用能力均高于语法能力;且相关性分析证明意识程度与能力水平有很强的相关性。本文随后从教师与英语专业学生两个层面提出了改进措施,为今后的教学提供建议参考。
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