科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨新型冠状病毒感染前后广东省某市青少年健康促进生活方式的变化。方法 采用健康促进生活方式量表-Ⅱ修订版（HPLP-ⅡR）对广东省某市1所大专院校、1所中等职业学校和1所普通高中3 124名学生进行问卷调查，采用倾向性评分法对疫情前（2019年12月6—20日） 1 601名学生及疫情期间（2020年3月20—28日）的另外1 523名学生进行1∶1最邻近匹配，对匹配前后两组学生的健康促进生活方式得分进行比较。结果疫情期间青少年健康促进生活方式得分较疫情前下降，差异有统计学意义（t=3.84,P<0.05）。各维度得分方面，营养、健康责任、人际关系、压力管理和精神成长维度得分均低于疫情前，差异有统计学意义（t=9.59、3.19、3.44、2.95、5.93,P<0.05）。按照社会人口学特征进行分层分析结果显示，女生在健康责任、压力管理行为上得分较疫情前下降，差异有统计学意义（t=2.88、2.94,P<0.05）。疫情期间大专生组的健康促进生活方式总分、压力管理维度得分均较疫情前下降，差异有统计学意义（t=2.99、2.39,P<0.05）；中专组疫情期间的健康责任维度得分比疫情前低，差异有统计学意义（t=2.47,P<0.05）；高中组疫情期间体育运动和人际关系得分较疫情前下降，差异有统计学意义（t=2.20、3.14,P<0.05）。结论 新型冠状病毒感染给青少年的健康促进生活方式带来负面影响。隔离封锁地区应采取有效措施，对大专女生、低经济水平、非独生子女等重点人群给予健康教育与心理关怀。
- 单位
