小学语文“整本书阅读”教学探究与实践

作者：吴敏

来源：青海教育, 2022, (05): 36.

• 小学语文
• “整本书阅读”
• 语文素养

小学阶段是培养学生基础的理解能力、阅读能力、表达能力的关键时期。在小学语文教学中，选择优质和适宜的文学作品开展“整本书阅读”教学活动，能使学生从自己喜好的书籍中吸收文字蕴含的深刻道理、丰富情感，感知世界和自然，并获得语感，锻炼和提升思维能力，是提升小学生语文综合素养的有效途径。