新视角把握结构,助力叙事文写作教学——浅谈对统编本教材新增“矛盾解决”知识点的理解

作者：卢杨

来源：语文建设, 2019, (03): 51-54.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.03.014

<正>统编本语文教材七年级上册"学会记事"单元的写作部分,为了让学生领会《散步》一文是怎样把事情写清楚的,设计了"起因—矛盾出现—矛盾解决—结局"图表,按教材总主编温儒敏先生的说法,其目的就是给一点"让一线老师可以把握的‘干货’"[1]。在叙事文原有的"起因—经过—结果"结构框架之外,为何提出这一新结构?为何将其放在初中教材的初始阶

• 单位
  北京教育学院