基于“做思共生”理念下开展小学科学教学策略研究

作者：卢华伟

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2023, (06): 150-152.

• “做思共生”
• 小学科学
• 教学策略

科学是一门综合学科，是素质教育理念下非常重要的一门学科，而“做思共生”理念下的小学科学课堂相较于传统的科学课堂更加注重教学的综合性学习，以内外结合的方式，将理论学习与实践教学结合，然后在教学与研究的过程中，培养学生的创新思维和动手能力。在实际教学中运用“做思共生”理念能充分发展学生科学核心素养，真正落实“学以致用”。通过简述“做思共生”理念下开展小学科学教学的意义，研究“做思共生”理念下开展小学科学教学的策略，以期提升学生的综合能力。