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摘要
"教学做合一"由我国著名的教育家陶行知先生提出的行知教育教学理论中具有鲜明特色的幼儿教育思想观念,随着时代的发展,社会的进步,人们越来越重视学生的科学教育,新课程改革中,小学科学课程对学生的创新思维能力、科学探索能力以及科学素养的培养和发展都有着极其重要的作用,如何让教学做合一的教学理论和小学科学课堂实践教学进行有机的整合成为当前教师所需要突破的问题。本文则以小学科学为大背景,探讨分析教学做合一的教学理论在幼儿科学活动中的践行及方法策略,并基于此提出几点观点,希望为相关的小学科学教育从业者提供一些思路和方向。
