文章以作者多年设计网络课程的实践为例,提出网络学习评价设计要以先进的教育理念为指导;要以教学目标为依据选取评价要素;网络学习评价设计要遵循对象适应性原则;要坚持评价是为了促进学习的原则。计算机信息技术的发展水平足以实现学习评价系统的功能,但技术上的细节却决定系统的成败。文章举了几个例子并给出了解决办法。
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