小学生音乐核心素养培养的有效途径探究

作者：李建荣

来源：北方音乐, 2019, 39(12): 188.

• 小学音乐
• 核心素养
• 情感
• 审美
• 途径

从"双基"到"三维目标"再到"核心素养",基础教育改革的逐步推进,为小学音乐教学改革指明了方向。音乐是大自然最和谐的旋律,在小学生的人格塑造、情趣培养、感知能力、审美鉴赏发展等多个方面都起到非常重要作用。小学音乐教学要从音乐氛围塑造、多重素养共进、学科交融等方面,促进小学生音乐核心素养的全面发展。