翻转课堂的教学模式对高中物理实验教学具有十分重要的意义,但是,从目前的高中物理实验课堂反馈中不难看出,存在部分教师不知道如何在实验教学的过程中利用翻转课堂的教学形式来进行实验教学的情况。基于此,提出"利用微课平台,促进自主学习""利用小组合作,促进合作探究""创设问题情境,促进自主思考"等在高中物理实验教学的过程中,开展翻转课堂进行教学的策略,希望能够为其他一线的高中物理教师在实验教学的过程中提供帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
