教研人员是学校教学教研活动管理的研究者和当家人,是学科教研常规活动的组织者,是推进高效课堂、提高教育教学质量的领军人。当前,有些学校的教研流于形式,往往是由于教研人员专业素养能力不高导致的,如缺乏理论学习、缺乏整体协作能力、缺乏创新教研能力等,只追求"数量"教研,导致教育研修随意、肤浅、琐碎。本文探讨如何锤炼教研人员的专业素养。
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