巧用绘本,快乐读写——试论培养学生读写能力

作者：周春燕

来源：中国校外教育, 2018, (17): 32.

• 绘本
• 读写能力
• 途径

依据儿童喜欢"读图"与喜欢"用图"表达的读写特性,在小学低年级阶段,合理利用绘本资源,是发展学生读写能力的有效途径。