图文式健康教育模式在骨质疏松症患者中的应用效果

作者：刘玉; 邵娜; 仇燕青; 董晨杰^*

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(21): 138-140.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.21.064

• 骨质疏松
• 社区
• 健康教育
• 应用效果

目的探讨图文式健康教育模式在骨质疏松症患者中的应用效果。方法选取2016年10月—2017年9月上海市嘉定区南翔镇社区的骨质疏松症患者160例,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各80例。对照组予以传统的文字式健康教育模式,观察组予以图文式健康教育模式,两组均干预12个月。比较两组患者干预前后骨质疏松相关知识(危险因素、运动知识和钙知识)知晓情况、视觉模拟评分法(VAS)评分及健康教育满意度。结果干预前两组患者危险因素、运动知识和钙知识知晓率、VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者危险因素、运动知识和钙知识知晓率高于对照组,VAS评分低于对照组(P<0.05)。观察组患者健康教育满意度优于对照组(P<0.05)。结论图文式健康教育模式可有效提高骨质疏松症患者对自身疾病的认知度,缓解患者疼痛,提高患者健康教育满意度。