在国家加大对贫困生资助的新形势下,资助工作的教育功能能否发挥是资助体系是否完善的表现。而资助后的教育比资助前更显重要,这是教育功能直接发挥作用的主阵地,如何在资助后加强教育、探索教育内容和模式是本文的主要内容。
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