高中数学教师学科素养的现状及提升路径

作者：王燕荣; 韩龙淑; 原文志

来源：教学与管理, 2020, (03): 60-62.

• 高中
• 数学教师
• 学科素养
• 路径分析

高中数学教师的学科素养是培育学生学科核心素养的基础和关键。依托"国培计划(2017、2018)"示范性教师工作坊高端研修项目,对来自山西省各地的高中数学教师进行问卷调查和深度访谈,旨在分析当前高中数学教师学科素养的现状,并以此探讨了提升的路径。

• 单位
  教育学院; 太原师范学院