继续提升教师实践创新能力——2021年全国中小学优秀自制教具研究启示

作者：郭晓萍; 刘强; 刘少轩; 尹玮; 蒋妍

来源：人民教育, 2022, (21): 54-57.

• 中小学
• 教师
• 创新能力
• 自制教具

本研究以30个省份595名中小学教师及其自制教具为研究对象，分析中小学教师实践创新能力水平和影响因素。针对发现的问题，提出加强教师实践创新能力培养、搭建创新交流平台、提升创新工作场所条件等建议。

• 单位
  中国人民大学