关注内在逻辑的课程实验设计

作者：张丽; 朱青; 张静

来源：中国信息技术教育, 2022, (08): 105-107.

• 数字媒体技术专业
• 实验设计
• 计算机基础知识
• 内在逻辑

本文对数字媒体技术专业中计算机知识相关的基础课程内容进行了调整优化，并从广度、难度以及内在逻辑的合理性方面设计了课程实验，实现了在有限的课时内促进学生理解关键概念、提高动手能力，学生兴趣，培养自学能力的目标。

• 单位
  北京工业大学