设计专业课程思政的信息化在线教学实践研究

作者：孙冰洁

来源：中国高新科技, 2021, (20): 78-79.

DOI：10.13535/j.cnki.10-1507/n.2021.20.24

• 课程思政
• 信息化
• PDCA循环法

文章研究了在设计类专业课程中进行多元化的课程资源建设和多预案的在线教学设计,开展多角度和多任务的在线教学,实施全过程和多主体的考核与评价,在信息化场景中实现立体和高质的教学效果。

• 单位
  佛山科学技术学院