多媒介书籍设计课整合研究

作者：安娜; 曾嵘^*

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(15): 47-49.

• 媒介
• 书籍设计
• 材料
• 形式
• 整合

随着科技的发展,读者的需求日趋多元化,单一媒介已经不能满足信息传播、社会价值等方面的要求,书籍逐渐呈现出多媒介融合的阅读体验。回溯历史,媒介的变迁贯穿于书籍发展的始终,对多媒介书籍设计的整合研究,有助于提升书籍形态的艺术性与感染力。文章以"媒介的内涵"为基础视角,分别从"媒介与材料""媒介与形式"两个方面进行论述,结合近年来的教学经验,通过概念辨析、教学理念、教学案例以及教学体会几个部分进行阐述,实现对多媒介书籍设计课的整合研究。

• 单位
  鲁迅美术学院