美国《幼儿园教师专业准备标准》的特点及启示

作者：刘凌云

来源：早期教育(教科研版), 2018, (05): 2-4.

• 幼儿教师
• 专业标准
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制定和实施幼儿园教师专业标准是促进幼儿园教师专业发展的重要策略。本研究介绍了美国《幼儿园教师专业准备标准》的出台背景,从幼儿园教师应具备的专业素养,即专业理念、专业知识、专业能力三个方面分析该标准的特点,并提出对我国实施《幼儿园教师专业标准(试行)》的启示。

• 单位
  北京理工大学