药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁科学，具有自然科学和人文科学的双重属性，在教学过程中，教师不仅要重视专业知识的讲授，也不可忽视人文精神的教导。本研究以“诗歌”为媒介，串接人文教育与药理学教学。一方面，运用“诗歌记忆法”帮助学生归纳总结课程知识，增强学习兴趣，另一方面通过“诗歌”这一人文形式，帮助学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的使命感和责任感。同时增强学生学习的内驱力和外驱力，帮助学生成长为德才兼备的医务工作者。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
