在“法”“理”融通中发展运算素养——以《整十、整百数除以一位数的口算》教学为例

作者：张明华

来源：福建茶叶, 2019, 41(10): 190-191.

• 计算教学
• “法”“理”融通
• 经验
• 体验
• 迁移

运算能力是小学生必备的数学素养之一。小学数学课堂上,应尊重学习起点,唤醒学生的"法""理"经验;顺应交流之需,增加"法""理"体验;关注知识迁移,沟通"法""理"关联;发掘思维潜能,关注"法""理"融通。