让孩子的言语生命在“身心融合”中轻舞飞扬——具身认知视域下的小学起步作文教学策略探究

作者：王加桂

来源：语文新读写, 2022, (11): 55-57.

• 具身认知
• 身心融合
• 起步作文
• 教学策略

在起步作文教学中，教师要多创造机会，引导学生以身体验或以身想象，触发真情实感；建构具身化的习作环境，创设真实的习作情境，以唤起学生的习作兴趣；引领学生观察和体验大千世界和进行广泛的阅读实践，以丰富表象，促进素材积累。