在起步作文教学中,教师要多创造机会,引导学生以身体验或以身想象,触发真情实感;建构具身化的习作环境,创设真实的习作情境,以唤起学生的习作兴趣;引领学生观察和体验大千世界和进行广泛的阅读实践,以丰富表象,促进素材积累。