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摘要
我国职业转向目前已进入高质量发展阶段，为探求中等职业学校办学质量，基于2005-2020年中职学校生师比的统计数据，从三个维度对中职学校生师比变化进行分析：一是纵向对中职学校生师比数量进行历史分析，二是对东中西三大区域的中职学校生师比进行横向比较，三是利用因素分析法剖析三大区域生师比变化的影响因素大小。分析表明，中职学校教师数变化与学生数变化同步，学生数变化是生师比变化的主要因素，中西部地区是影响全国生师比居高不下的主要因素。
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我国职业转向目前已进入高质量发展阶段，为探求中等职业学校办学质量，基于2005-2020年中职学校生师比的统计数据，从三个维度对中职学校生师比变化进行分析：一是纵向对中职学校生师比数量进行历史分析，二是对东中西三大区域的中职学校生师比进行横向比较，三是利用因素分析法剖析三大区域生师比变化的影响因素大小。分析表明，中职学校教师数变化与学生数变化同步，学生数变化是生师比变化的主要因素，中西部地区是影响全国生师比居高不下的主要因素。
