高中阶段实施人工智能教育的思考

作者：郑书乐

来源：学周刊, 2019, (28): 184-185.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.176

• 高中阶段
• 人工智能教育
• 师资队伍
• 项目制教学

在高中阶段实施人工智能教育,对适应国家意志教育主张和新任务、满足社会需求夯实人工智能专业人才培养基础、培养学生素质和能力具有重要意义。在实践中面临着课程体系不完善、师资队伍严重短缺、传统教学方式不适应等问题,需要我们采取针对性解决措施,确保在高中阶段有效实施人工智能教育。