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摘要
<正>韩国《2015年修订版数学课程标准》(以下简称《2015数学课标》)中提出了六个数学学科核心力量(以下简称数学核心力量):问题解决、推论、交流、创新·融合、信息处理、态度与实践。《2015数学课标》包括小学、初中、高中的所有内容。本文先介绍韩国数学核心力量的背景和意义,然后与中国的《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《高中数学课标2017》)中六个数学学科核心素养(以下简称数学核心素养)相比较,从而揭示韩国数学核心力量的特点,希望对六个数学核心素养在中国小学数学课标中的渗透有所启发。
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