小学高年级学生随着年龄的增长,其身心成长过程中产生的一系列变化必然给班主任的管理工作带来全新的挑战。同时,随着社会的快速发展和新课改的不断推进,对小学班主任的综合素质和业务能力将提出更高要求。本文将结合笔者的实践经验,就小学高年级班主任工作面临的挑战与应对策略进行探索。
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