新课标是以学生作为教学的主体,注重提高教师的教学素质,使教师进行因材施教提高学生的数学学习思维,帮助学生逐渐完善自身的核心素养。在初中数学的传统教学过程中,学生普遍受到单一的教学引导对数学学习提不起兴趣,使课堂活跃程度不高。教师很难激发学生的学习热情,学生的思想状态得不到提高。教师要深刻地了解数学核心素养对初中学生的重要性,从而可以积极引导学生进行主动性学习,不断激发学生对数学学习的兴趣。
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