高职英语教学中学习策略研究与实施

作者：刘利平; 刘海霞

来源：教育与职业, 2011, (08): 93-94.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.08.011

• 学习策略
• 认知策略
• 元认知策略
• 情感策略
• 学习习惯

如何提升高职学生英语学习和运用的能力,是当前高职教学中的重点和难点。当代认知心理学家指出,没有任何教学目标比"使学生成为独立的、自主的、高效的学习者"更重要。文章阐述了学习策略的内涵,并对教学活动中的一些学习策略进行了研究,以期促进高职英语教学质量的提高。

• 单位
  北京电子科技职业学院