<正>STEM教育话题范围广阔,在宏观、中观、微观各个层面均有诸多教育研究者与实践者在探究,本文仅从实践中遇到的一些问题谈几点思考。实践动机:教师的作用在甘肃,STEM教育发展是伴随着国家新课程改革中综合实践活动课程的发展而发展的。STEM课程发展可以建立在充分分析综合实践活动课程发展的经验、成果及问题的基础之上。校本课程以教师为构建主体,教师从学生的真实生活和发展需
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