提升科学素养,重视物理观念——浅谈物理观念的提出与认识

作者：**; 宋白珂; 李春密

来源：物理教学探讨, 2018, 36(04): 9-13.

• 科学素养
• 物理观念
• 教学策略

本文通过分析科学素养的提出背景,提出了物理观念在科学素养中的重要作用,并从物质观念、运动观念、相互作用观念与能量观念的发展过程出发,论述了这四个核心物理观念的重要意义及如何在初高中教材中体现,最后对促进物理观念建构提出了几点建议与思考。

• 单位
  北京师范大学