目的 该文通过将标准化病人（SP）应用于临床技能教学及培训，通过医学生在临床技能培训及考核中情况的分析，探索标准化病人教学方式在临床教学中的应用效果。方法 采用实验性研究方法，对实验组和对照组的教学效果进行比较和评价。结果 实验组第二站、第三站成绩有明显上升趋势，实验组学生及教师对标准化病人教学满意度较高。结论 标准化病人的应用有利于提高临床教学质量，有助于培养学生的临床综合能力，能够缓解教学资源紧缺的问题。
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