“合作学习”理论在正常人体学基础教学中的应用

作者：李志海

来源：课程教育研究, 2018, (51): 241-242.

• 正常人体学
• 基础教学
• 合作学习

"合作学习"这一理论的提出最初兴起于美国,在多年来的发展和建设过程中不断的完善,与其相适应的具有一定创新意义的教学理论和策略,受到了教育机构和相关工作者的广泛关注,并且取得了良好的实践效果,合作学习的开展需要有明确的教学目标作为教学流程的引导,教师结合自己的教学经验,收集相关教学资源进行教学内容的设计。正常人体学是一门实践性很强的学科,教学设计需要结合实验,通过临床病例的引入来进行。