小学数学课堂中学生主动认知行为的强化

作者：周海哲

来源：数学大世界(上旬), 2020, (09): 57.

• 小学数学
• 主动认知
• 行为强化

最好的数学学习方式莫过于让学生在数学课堂中主动认知。只有让学生在数学课堂中主动认知,学生才能在有效的课堂参与中掌握自主认知能力,获得对数学知识的终身学习能力。但在目前的小学数学课堂中,学生的主动认知意识并不强。因此,要想优化小学数学课堂教学,我们就务必要采取有效措施来强化学生的主动认知行为。