藏趣于文 寓教于乐——小学语文识字教学探索

作者：沙九

来源：甘肃教育, 2019, (07): 101.

• 小学语文
• 识字教学
• 作用
• 方法

<正>识字是小学语文教学的重要内容,也是学生应该掌握的基本能力之一。但是传统的识字教学只停留在简单的听、说、读、写层面,教学手段单一,无法提起学生的学习兴趣,导致教学效果不是很好。如何寓教于乐,让小学生在识字的过程中感到乐趣并将字学会,是让许多小学语文教师感到头疼的问题。本文笔者在研究趣味识字教学作用的同时,也提出了趣味识字教学的方法,以供相关人士参考。