核心素养视角下如何开展小学数学教学

作者：李胜利

来源：读写算, 2021, (08): 187-188.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.027

• 核心素养
• 小学数学
• 教学策略

在新课标的大力推进影响下,培养学生的核心素养已成为当前小学教师的主要教学目标。核心素养教学思维主要是指教师要突破传统以学生考试成绩为主的教学模式,脱离应试教育,让学生能够拥有良好的数学思维习惯和数学素养,培养学生自主学习能力,让学生在面对数学知识时可以快速掌握核心要点,从而提高学生的学习效率和学习质量。因此如何在核心素养教育视角下展开小学数学教学,就成为了困扰当前小学数学教师的主要问题。本文将对核心素养视角下如何开展小学数学教学展开探讨,结合小学数学教学特点以及学生的实际发展需求提出合理的教学改革方案,希望可为广大小学数学教师提供参考性教学思路。