<正>如何让数学命题的价值取向成为推动学科素养落实的“动力”。教学实践中,笔者在考试试题创编方面,做了一些有益的尝试。一、体现时代特征,凸显数学学科的育人价值如果能够将现实中发生的事情与数学知识有机地融合在一起,赋予所学知识鲜活的时代特征和浓厚的生活气息,对于实现数学学科的育人价值能够达到事半功倍的效果。例如:在考察长度单位、质量单位和时间单位时,设计如下试题:
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