基础教育阶段，家校合作共育是不可缺少的一环，学校(教师)与家庭(家长)双方通过建立相互信任、相互配合、相互促进的合作关系，全面推动学生的健康成长。但是在我国部分区域的城乡结合部学校，受学生家庭结构以及学校师资水平等多方面因素影响，家校合作进展不顺利，效果不理想。因此，学校以及教师有必要将家校合作方式方法作为新的研究课题。基于此，首先分析了建立家校合作模式的重要意义，其次从多方面深入探讨了具体的合作策略。
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