聚焦学生心理健康问题的事后干预，不符合“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的时代精神。依据高级警务人才培养方案，从预防学生心理健康问题的角度入手，借鉴医疗领域的“三级预防”理念，构建心理健康“三级预防体系”的创新性举措，是维护校园安全稳定、构建政治育警生态和心理育人体系、培养高素质警务人才的内在要求，有利于筑牢学生心理健康的防护栏，维护和促进学生心理健康。
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