摘要

<正>课外阅读是学生学习英语的重要补充,是丰富认知视野和思维的有效载体。以培养学生的独立自主学习能力为切入点,教师多组织学生围绕积淀丰富语言底蕴和知识内涵,多由点到面引导学生主动阅读,让他们在主动阅读和积极探知的基础上找出丰富素材,是切实提升学生语言表达运用技能的重要途径。突出学生课外阅读能力培养,体现循序渐进特点,不仅是活化课程资源的有效渠道,还是学生提升综合语用的重要基点。