核心素养视域下的语文教学情境创优设计

作者：阎晓宏

来源：小学教学参考, 2021, (18): 16-17.

• 情境教学
• 核心素养
• 创优设计

小学语文教学中,教师利用情境设计展开教学操作,能够有效提升学科教学品质。学生对学习情境有特殊敏感性,教师借助多种手段创设问题情境、媒体情境、演绎情境、读写情境,可以有效启动学生的学习思维,形成崭新的教学促进动力,让学生在不断学习体验中成长学科核心素养。