摘要

文章以高职院校兽药分析与检验课程为例,探讨了戴明循环(PDCA循环,由Plan、Do、Check、Act组成)理论在基于"超星学习通"移动教学平台的线上线下混合式教学模式中的应用,教学实践表明二者的有效结合可以显著提高教学质量,对高职院校的课程教学改革具有现实的指导意义。