人类社会的产生是教育的逻辑起点。古往今来,因材施教作为教育实践中一项重要的方法和原则,为人们熟悉和运用。但仍有人对因材施教提出质疑,甚至认为"因材施教是个很大的‘误会’"。阐明因材施教的本真要义,从教育本质视角分析因材施教对于实现新时代教育目标的重要意义,提出工作中"知、情、意、行"、"面向全体,兼顾个体"及"协同配合,形成合力"等具体策略,必将能为构建新时代高等教育新生态,促进人才培养发挥积极作用。
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