美术是艺术的重要组成部分,在目前社会越来越关注学生核心素养培养的背景下,美术课程不能只注重美术基础知识与基本技能的传授,这样就失去了"审美"的性质,还要注重培养学生的审美能力,帮助学生树立正确的审美理想。本文从小学美术教学为切入点,重点分析了小学生审美心理发展的基本规律以及培养中小学生审美能力的重要性和途径。
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