优化练习设计 提高教学实效

作者：梁琼

来源：基础教育研究, 2018, (04): 78.

• 初中数学
• 练习设计
• 教学实效

在初中数学教学中,要充分重视练习在课堂教学中的重要地位,优化练习设计。教师为学生创设具有趣味性、多样化、层次性、开放性的练习,可以使学生巩固基础知识,形成基本技能,并在练习中提高数学思维能力,形成良好的思维品质。