基于微信平台PBL教学在肿瘤心理学教学中的应用研究

作者：程怀东

来源：包头医学院学报, 2020, 36(07): 110-113.

DOI：10.16833/j.cnki.jbmc.2020.07.030

• PBL
• 微信
• 肿瘤心理学
• 教学

目的:探讨利用微信平台联合PBL(问题式教学)对肿瘤心理学教学的应用效果。方法:以50例实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组学生应用传统临床带教模式进行教学,观察组学生应用PBL与微信联合进行教学,以学生最终考核成绩及学生对教学的满意度作为观察指标。结果:观察组学生的及格率为96.0%,满意度为100.0%;而对照组分别为60.0%和80.0%,组间相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL与微信平台的联合教学方法适合在肿瘤心理学教学中广泛应用。

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院