在融合教育理念下,残障学生在大学基本享受到与其他学生平等的普通教育机会。但由于身体原因,在大学体育中他们仍然是游离于运动场外的群体。本研究通过文献调研、实证研究以及数理统计等方法,通过案例分析提出构建融合教育新模式下的高校残障学生体育社团的意义,并论证残障学生体育社团不仅不会走向健、残隔离,实际表明它将成为帮助残障学生参与体育、学会自我管理、培养自强自立的自助型社团组织,以此满足残障学生课外体育的诉求。
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