“创意·生活·未来”基于“教学做合一”理念,源于时代对创新能力的要求、化学与生活的融合,以及未来人才的核心素养要求。通过化学与艺术创意项目化案例的沉淀与积累,开展课程的设计与项目化实践应用,学生的学习方式发生了转变,教师的教育教学观念和教学方式也在逐渐变化,获得了良好的教育效果。
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