高职体育教学评价在现阶段存在着评价内容过于片面、评价目出现偏离、价标准不合理以及缺乏硬件支持等问题,要想切实发挥教学评价的作用,就应该正视上述问题。高职体育教学评价服务于教学实践,具有信息反馈功能、考察与鉴定功能,要想以教学评价来提升教学质量,就必须完善学校体育教学设施配置,树立正确的高职体育评价理念,完善高职体育教学评价体系,采取自我评价和他人评价相结合、相对评价标准和绝对评价标准相结合等多维度评价方式。
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