统编版小学语文教材“长文短教”的有效路径——以《一个豆荚里的五粒豆》为例

作者：郑丽敏

来源：语文新读写, 2022, (13): 76-78.

• 统编版语文教材
• 小学语文
• “长文短教”

本文以统编版语文教材四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》一课为例，围绕着“长文短教”的教学理念，探索小学语文教学的有效路径，以学生的学情为导向，明确课堂教学的切入点，并将语文要素融入教学中，最终达成深化阅读教学的目标，以此建构“长文短教”的高效阅读教学模式。